Name: Prefeitura de Goianésia/GO - Profissional do Magistério (Pós-Edital) Gran Cursos 2024
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Description

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital do nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 456 videoaulas (aproximadamente). 4. O curso não contemplará: CONHECIMENTOS GERAIS: História, geografia e economia do Estado de Goiás e do município de Goianésia. Cultura e sociedade brasileira: música, literatura, artes, arquitetura, rádio, cinema, teatro, jornais, revistas e televisão. Fatos e elementos de política brasileira. Meio ambiente e cidadania: problemas, políticas públicas, aspectos locais e nacionais. Atualidades. Legislação. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Específicos

Língua Portuguesa

Compreensão e interpretação de textos literários e não literários/ significado contextual de palavras e expressões. Níveis de linguagem. Figuras de linguagem. Princípios de coesão e coerência textuais. Tipos de discurso. Funções da linguagem.

1 – Interpretação Textual
2 – Interpretação Textual II
3 – Reescritura de Textos
4 – Significação dos Vocábulos
5 – Recursos de Coesão Textual
6 – Recursos de Coesão Textual
7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
9 – Tipos e Gêneros Textuais
10 – Tipos de Discurso
11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
12 – Funções da Linguagem
13 – Figuras de Linguagem

Estrutura e formação de palavras.

1 – Morfologia – Formação de Palavras
2 – Morfologia – Formação de Palavras II
3 – Morfologia – Formação de Palavras III

Pontuação. Regência verbal e nominal. Concordância verbal e nominal. Colocação pronominal. Uso de crase. Análise Sintática: Introdução à sintaxe. Termos integrantes e acessórios da oração. Classificação das orações coordenadas e subordinadas.

1 – Introdução à Sintaxe
2 – Sujeito Simples
3 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
4 – Sujeito Composto
5 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
6 – Sujeito Oracional
7 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
8 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
9 – Tipos de Sujeito – Revisão
10 – Transitividade Verbal
11 – Predicação Verbal – Transitividade
12 – Predicação Verbal – Transitividade II
13 – Predicação Verbal – Transitividade III
14 – Predicação Verbal – Transitividade IV
15 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
16 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
17 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
18 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
19 – Partícula SE
20 – Partícula SE II
21 – Partícula SE III
22 – Partícula SE IV
23 – Partícula SE V
24 – Partícula SE VI
25 – Partícula SE VII
26 – Partícula SE VIII
27 – Partícula SE IX
28 – Pontuação no Período Simples
29 – Pontuação no Período Simples II
30 – Pontuação no Período Simples III
31 – Pontuação no Período Simples IV
32 – Pontuação no Período Simples V
33 – Pontuação no Período Simples VI
34 – Pontuação no Período Simples VII
35 – Pontuação no Período Simples VIII
36 – Período Simples X Período Composto
37 – Período Composto por Subordinação
38 – Oração Subordinada Substantiva
39 – Oração Subordinada Substantiva II
40 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
41 – Oração Subordinada Adjetiva
42 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
43 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
44 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
45 – Pronome Relativo ‘CUJO’
46 – Pronome Relativo ‘ONDE’
47 – Oração Subordinada Adverbial
48 – Oração Coordenada
49 – Período Composto – Reescrituras
50 – Período Composto – Reescrituras II
51 – Período Composto – Reescrituras III
52 – Paralelismo Sintático
53 – Paralelismo Sintático – Exercícios
54 – Concordância Verbal
55 – Concordância Verbal II
56 – Concordância Verbal III
57 – Concordância Verbal IV
58 – Concordância Verbal – Exercícios
59 – Concordância Nominal
60 – Concordância Nominal II
61 – Regência Verbal e Nominal
62 – Regência Verbal e Nominal II
63 – Crase
64 – Crase II
65 – Crase III
66 – Crase IV
67 – Crase V
68 – Crase VI
69 – Crase VII
70 – Crase – Paralelismo Sintático
71 – Crase – Paralelismo Sintático II
72 – Crase – Paralelismo Sintático III
73 – Revisão da Crase
74 – Colocação Pronominal
75 – Colocação Pronominal II
76 – Colocação Pronominal III
77 – Colocação Pronominal IV
78 – Colocação Pronominal – Revisão

Matemática

Números e Operações: Problemas abertos e situações problemas relacionados à álgebra e aritmética; Frações e Dizimas periódica. Álgebra: expressão numérica MMC e MDC, razão, proporção, divisão em partes proporcionais, regra de três simples regra de três composta, porcentagem, equação do 1º e 2º grau, expressão algébrica. Resolução de problemas matemáticos aplicados em diversas áreas do conhecimento.

1 – Operações Matemáticas
2 – Operações Matemáticas II
3 – Operações Matemáticas – Exercícios
4 – Operações Matemáticas – Revisão
5 – Divisibilidade – Múltiplos e Divisores
6 – Fatoração
7 – Fatoração – Exercícios
8 – MMC E MDC
9 – MMC E MDC II
10 – Frações
11 – Frações II
12 – Frações – Exercícios
13 – Frações – Exercícios II
14 – Dízima Periódica
15 – Principio da Reversão ou Regressão
16 – Razão e Proporção
17 – Razão e Proporção II
18 – Razão e Proporção III
19 – Grandezas Proporcionais
20 – Grandezas Proporcionais II
21 – Grandezas Proporcionais III
22 – Regra De Três Simples e Composta
23 – Regra De Três Simples e Composta II
24 – Regra De Três Simples e Composta II 1 (Duplicado) NÂO USAR
25 – Regra de Três Simples e Composta III
26 – Porcentagem
27 – Porcentagem II
28 – Porcentagem III
29 – Porcentagem IV
30 – Porcentagem V
31 – Porcentagem – Compra X Venda
32 – Porcentagem – Exercícios Finais
33 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
34 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
35 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações

Geometria plana: semelhança entre figuras planas, triângulos semelhantes, relações métricas no triângulo retângulo, circunferência, polígonos regulares, elementos de um polígono regular, Medidas de Comprimento e Superfície, áreas das principais figuras planas. Medidas de volume e capacidade, medida de massa.

1 – Geometria – Introdução
2 – Geometria – Ângulos
3 – Geometria – Teorema de Tales
4 – Geometria – Triângulos
5 – Geometria – Triângulos II
6 – Geometria – Semelhança de Triângulos
7 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo
8 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo e Teorema de Pitágoras
9 – Geometria – Teorema de Pitágoras
10 – Geometria – Teorema de Pitágoras II
11 – Geometria – Quadriláteros
12 – Geometria – Área e Perímetro
13 – Geometria – Área e Perímetro II
14 – Geometria – Área e Perímetro III
15 – Geometria – Área e Perímetro IV
16 – Geometria – Círculo e Circunferência
17 – Geometria – Círculo e Circunferência II
18 – Geometria – Círculo e Circunferência III
19 – Geometria – Círculo e Circunferência IV
20 – Geometria – Posições da Reta na Circunferência
21 – Geometria – Ângulos na Circunferência
22 – Geometria – Polígonos
23 – Geometria – Polígonos II
24 – Geometria Espacial
25 – Sistemas de Medidas
26 – Sistemas de Medidas II
27 – Sistemas de Medidas – Exercícios
28 – Trigonometria – Relações Métricas no Triângulo Retângulo

Conjuntos: noções básicas de conjuntos, igualdade de conjuntos, subconjuntos, conjuntos numéricos, conjunto dos números naturais, conjunto dos números inteiros, conjunto dos números racionais, conjunto dos números irracionais, conjunto dos números reais, operação com números reais.

1 – Teoria dos Conjuntos
2 – Teoria dos Conjuntos II
3 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn
4 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn II
5 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn III
6 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn IV

Matemática financeira: taxa de porcentagem, lucro e prejuízo, acréscimos e descontos, juros simples e juros compostos.

1 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes
2 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes II
3 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes III
4 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes IV
5 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes V
6 – Juros Simples e Compostos – I
7 – Juros Simples e Compostos – II
8 – Juros Simples e Compostos – III
9 – Juros Simples e Compostos – Treinamento
10 – Juros Simples
11 – Juros Simples II
12 – Juros Simples III
13 – Juros Simples IV
14 – Porcentagem
15 – Porcentagem II
16 – Porcentagem III
17 – Porcentagem IV
18 – Porcentagem V
19 – Porcentagem VI
20 – Porcentagem VII

Progressões: progressão aritmética, progressão geométrica. Raciocínio lógico.

1 – Questões Lógicas – Progressões
2 – Questões Lógicas – Sequência – Progressões

Análise combinatória: Problemas que envolvem contagem, princípio multiplicativo, permutação, arranjos, combinação.

1 – Análise Combinatória – Introdução
2 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
3 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
4 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo
5 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo II
6 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
7 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
8 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
9 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios
10 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios II
11 – Análise Combinatória – Permutação
12 – Análise Combinatória – Permutação II
13 – Análise Combinatória – Permutação III
14 – Análise Combinatória – Permutação IV
15 – Análise Combinatória – Exercícios Finais
16 – Análise Combinatória – Exercícios Finais II

Probabilidade: espaço amostral, tipos de eventos, probabilidade de um evento em um espaço amostral finito, probabilidade com reunião e intersecção de eventos.

1 – Probabilidade – Conceitos Iniciais
2 – Probabilidade – Conceitos Iniciais II
3 – Probabilidade – Regra Geral
4 – Probabilidade – Regra do “E”
5 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU”
6 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU” II
7 – Probabilidade Condicional
8 – Probabilidade Binominal
9 – Exercícios Probabilidade
10 – Exercícios Probabilidade II
11 – Exercícios Probabilidade III
12 – Exercícios Probabilidade IV
13 – Exercícios Probabilidade V
14 – Exercícios Probabilidade VI

Noções de estatística: média aritmética, media ponderada, mediana e moda, representação da distribuição de frequências, gráficos de barras, gráficos de setores, gráfico poligonal ou de linha, análise e interpretação de gráficos.

1 – Estatística Descritiva – Conceitos Iniciais – População, Amostra e Dados Estatísticos
2 – Estatística Descritiva – Conceitos Iniciais – População, Amostra e Dados Estatísticos II
3 – Conceitos Iniciais – Dados Estatísticos e Distribuição de Frequências
4 – Conceitos Iniciais – Dados Estatísticos e Distribuição de Frequências II
5 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central
6 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central II
7 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central III
8 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central IV
9 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central V
10 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central VI
11 – Estatística Descritiva – Valores Agrupados
12 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados
13 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados II
14 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados III
15 – Estatística Descritiva – Gráficos Estatísticos
16 – Estatística Descritiva – Gráficos Estatísticos II

Conhecimentos Gerais

NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA: Windows 7ou superior: conceito de pastas, Windows Explorer, diretórios, arquivos e atalhos, mouse, área de trabalho (desktop), área de transferência, manipulação de arquivos e pastas, uso dos menus, programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos Microsoft Office 2007ou superior.

1 – Windows 11
2 – Windows 11 II
3 – Windows 11 III
4 – Windows 11 IV
5 – Windows 11 V
6 – Windows 11 VI
7 – Aulas – Resumo – Windows 11
8 – Aulas – Resumo – Windows 11 II

Navegação internet e navegadores, sítios de buscas e pesquisas na internet, conceitos de URL, links, sites, impressão de páginas, guias ou abas. Uso de correio eletrônico, envio e recebimento, caixa de entrada, lixo eletrônico ou spam, Microsoft Outlook e Thunderbird.

1 – Redes – Internet – Intranet
2 – Redes – Internet – Intranet II
3 – Redes – Internet – Intranet III
4 – Redes – Internet – Intranet IV
5 – Redes – Internet – Intranet V
6 – Redes – Internet – Intranet VI
7 – Redes – Internet – Intranet VII
8 – Redes – Internet – Intranet VIII
9 – Redes – Internet – Intranet IX
10 – Redes – Internet – Intranet X
11 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet
12 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet II
13 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet – Exercícios
14 – Navegador – Internet Explorer – Introdução – Menus
15 – Navegador – Internet Explorer – Ferramentas
16 – Navegador – Microsoft Edge
17 – Navegador – Microsoft Edge
18 – Navegador Microsoft Edge – Ferramentas – Exercícios II
19 – Mozilla Firefox
20 – Mozilla Firefox II
21 – Mozilla Firefox III
22 – Navegadores – Google Chrome
23 – Navegadores – Google Chrome II
24 – Gmail
25 – MS Outlook 2016
26 – MS Outlook 2016 II
27 – MS Outlook 2016 III
28 – Thunderbird – Conceitos Iniciais, Apresentação, Teclas de Atalho
29 – Thunderbird – Protocolos – IMAP, POP, SMTP, Campos de E – mail – Exercícios
30 – Thunderbird – Ferramentas, Exercícios

noções de vírus, worms e pragas virtuais e utilização do sistema operacional com segurança. Procedimentos de backup em pen-drive, cd/dvd, hd externo ou mídia externa.

1 – Segurança da Informação
2 – Segurança da Informação II
3 – Segurança da Informação III
4 – Segurança da Informação IV
5 – Segurança da Informação V
6 – Segurança da Informação VI
7 – Segurança da Informação VII
8 – Segurança da Informação VIII
9 – Aula Resumo – Segurança da Informação
10 – Aula Resumo – Segurança da Informação II
11 – Aula Resumo – Segurança da Informação – Exercícios
12 – Backup – Tipos e Formas

Microsoft Word 2007 ou superior. Estrutura básica dos documentos, extensões de arquivos, edição e formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos, fontes, colunas, marcadores simbólicos e numéricos, e tabelas, impressão, ortografia e gramática, controle de quebras, numeração de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, caixas de texto, wordart, pincel de formatação, recursos e utilização adicionais do software. Microsoft Excel 2007ou superior. Estrutura básica das planilhas,layout de página, linhas de grades,extensões de arquivos, conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas, funções básicas e macros, filtros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, controle de quebras, numeração de páginas, obtenção de dados externos, classificação, texto para colunas, mesclagem, recursos e utilização adicionais do software. Microsoft Power Point 2007 ou superior. Estrutura básica de apresentações, extensões de arquivos,layouts, edição e formatação de imagens, slides, efeitos de preenchimentos, caixa de texto, formatação de texto nos slides, inserção de objetos e formas, transições e efeitos, tabelas, hiperlinks e inserção de áudio e vídeos, recursos e utilização adicionais do software.

1 – Word 365
2 – Word 365 II
3 – Word 365 III
4 – Word 365 IV
5 – Excel 365
6 – Excel 365 II
7 – Excel 365 III
8 – Excel 365 IV
9 – Excel 365 V
10 – Excel 365 VI
11 – Excel 365 VII
12 – Excel 365 VIII
13 – Excel 365 IX
14 – Excel 365 X
15 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Teoria
16 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Teoria II
17 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Exercícios
18 – PowerPoint 365
19 – PowerPoint 365 II
20 – PowerPoint 365 III

Conhecimentos Específicos

Processo de ensinar e aprender;

1 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem
2 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem II
3 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem III
4 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem IV
5 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem V
6 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem VI

Pedagogia da Infância, as diferentes dimensões humanas, direitos da infância, Didática e Metodologia do Ensino em Anos Iniciais. Alfabetização e letramento. Processos cognitivos na alfabetização. Linguagem oral e escrita;

1 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família
2 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família
3 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI
4 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI II
5 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI III
6 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI IV
7 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI V
8 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
9 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
10 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
11 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
12 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
13 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
14 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
15 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
16 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita

Produção de textos. Precursores e seguidores da Literatura Infantil no Brasil;

1 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
2 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
3 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema

Conceitos Metodológicos específicos das áreas do conhecimento de Português, Matemática, História, Geografia, Ciências e Artes do Ensino Fundamental nos Anos Iniciais;

1 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
2 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
3 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
4 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
5 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…

A construção e desenvolvimento da leitura e escrita. A formação do pensamento lógico da criança. O ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem. A alfabetização nos diferentes momentos históricos. A função social da alfabetização. As etapas do processo de alfabetização. A importância da consciência fonológica na alfabetização. A tecnologia a favor da alfabetização. A perspectiva infantil na fase da alfabetização;

1 – Leitura e escrita na Educação Infantil
2 – Leitura e escrita na Educação Infantil
3 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios
4 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios II
5 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
6 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
7 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
8 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
9 – Alfabetização Nos Diferentes Momentos Históricos
10 – Alfabetização Nos Diferentes Momentos Históricos II
11 – Alfabetização Nos Diferentes Momentos Históricos III
12 – A Função Social da Alfabetização Atual
13 – A Função Social da Alfabetização Atual II
14 – A Função Social da Alfabetização Atual III
15 – A Função Social da Alfabetização Atual IV
16 – A Tecnologia a Favor da Alfabetização
17 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas
18 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas

A intencionalidade da avaliação no processo de apropriação e produção do conhecimento. Desenvolvimento linguístico e desenvolvimento cognitivo. Teorias da aprendizagem. Avaliação;

1 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático
2 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático II
3 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático III
4 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático IV
5 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático V
6 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VI
7 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VII

Planejamento docente: dinâmica e processos. Currículo e didática: histórico, teorias e tendências atuais;

1 – Planejamento
2 – Planejamento II
3 – Planejamento III
4 – Planejamento IV
5 – Planejamento V
6 – Currículo
7 – Currículo II
8 – Currículo III
9 – Currículo IV
10 – Currículo V
11 – Currículo VI
12 – Currículo VII
13 – Currículo VIII

O processo de construção do conhecimento científico pela criança. Concepções Pedagógicas. Teorias Educacionais. Projetos Pedagógicos. Currículo e Avaliação. Didática Geral e Prática de Ensino. O Lúdico como Instrumento de Aprendizagem. O Jogo e o Brincar. Prática Educativa. Parâmetros Curriculares Nacionais. Projetos Interdisciplinares. Temas transversais. O Sistema Nacional de Ensino Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Ambiente Educacional e Familiar, Participação dos Pais. História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Legislação Educacional. História da Educação. Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.

1 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial
2 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial II
3 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial III
4 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial IV
5 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
6 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
7 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
8 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV
9 – Teorias Pedagógicas
10 – Teorias Pedagógicas II
11 – Teorias Pedagógicas III
12 – Teorias Pedagógicas IV
13 – Teorias Pedagógicas V
14 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
15 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
16 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
17 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
18 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
19 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
20 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
21 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
22 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
23 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios
24 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios II
25 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios III
26 – Parâmetros Curriculares Nacionais
27 – Parâmetros Curriculares Nacionais
28 – Parâmetros Curriculares Nacionais
29 – A Metodologia de Projetos Didáticos
30 – A Metodologia de Projetos Didáticos II
31 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
32 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
33 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I, II e III – Exercícios
34 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
35 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
36 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
37 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
38 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
39 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
40 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
41 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
42 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
43 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
44 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
45 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
46 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
47 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
48 – Título V – Artigos 58 – 60 b
49 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
50 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
51 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
52 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92
53 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana
54 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana II
55 – Administração da Educação e Comunidade
56 – Administração da Educação e Comunidade II
57 – Administração da Educação e Comunidade III
58 – Administração da Educação e Comunidade IV
59 – Administração da Educação e Comunidade V
60 – Administração da Educação e Comunidade VI
61 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
62 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
63 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
64 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
65 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
66 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
67 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
68 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
69 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
70 – Da Prevenção Especial
71 – Das Entidades de Atendimento
72 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
73 – Medidas Socioeducativas
74 – Medidas Protetivas
75 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
76 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
77 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
78 – Infiltração Policial Virtual
79 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
80 – Crimes Tipificados no ECA
81 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
82 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
83 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
84 – Procedimentos no ECA
85 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
86 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
87 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II